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Questo testo accademico saggistico sembra funzionare come manuale del corso o pubblicazione interna della Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Salerno per l’anno accademico 2002/2003, sotto la direzione di Giuseppe Acone. Il lavoro probabilmente delinea piani di studio, organizzazione della facoltà, obiettivi dei programmi e quadri pedagogici per i corsi in scienze dell’educazione e formazione degli insegnanti. Riflette le priorità istituzionali dell’alta formazione italiana dei primi anni 2000 nella preparazione degli insegnanti, concentrandosi su struttura, governance e modalità di formazione in evoluzione. Contribuisce al campo documentando il contesto istituzionale e il progetto didattico di un periodo cruciale nella pedagogia e formazione degli insegnanti in Italia.